自卑的作用

這篇演講記錄了講者從小學四年級開始學習韓國傳統樂器伽倻琴的經歷。起初,講者充滿熱情並積極參加表演,但隨著接觸到更優秀的演奏者和面對文化及語言的挑戰,逐漸感到自卑。講者描述了在美國求學期間因語言障礙而產生的自卑感,以及後來在音樂方面遇到的自我懷疑,尤其是在看到一位完美的音樂家後的感受。最終,講者意識到自卑不僅是個人缺點,反而是一種激勵成長和進步的動力。

 


結論
自卑感驅使講者不斷進步,無論是在音樂還是英語學習上,這種感覺促使他更加努力提升自身。講者期望聽眾理解自卑的積極作用,並將其作為驅動力,不被消極情緒所束縛,而是轉化為進步的動力。這份經歷讓講者明白自卑是成長路上的一部分,也是追求卓越的推動力。講者的分享鼓勵大家接受自卑,並利用它達成更高的目標。

 

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我彈奏韓國傳統樂器伽倻琴。 從四年級到六年級的樂器。 年級 我是一個有抱負的演奏者,所以我 總是願意上台表演 我每次有機會的時候 然而 當我參加比賽時,我 遇到了許多技藝更高的演奏者。 比我更好。 在我看完他們的表演後 我對此有一種奇怪的混合感受。 其他選手 那是一種我無法 認出或識別 然後根據我所擁有的知識 在那個年紀 因此我只能繼續前進,並且 更加努力地練習 這是我第一次面對 自卑 在我一開始去美國之後 七年級的 我努力適應不同的 環境 然而即使我知道我必須要 努力提升我的英語能力以便 融入學校 我沒有嘗試 然後那種未知的感覺來到了我身上 這次以清晰的方式 當我 看到我的其他外國朋友,他們是 他們的英語很好,我感受到了一樣的感覺 當我再次遇到其他玩家時 幾個月來忍受這種痛苦 我終於能夠識別的感覺 這種感覺 是劣等的 自那時起,一種劣等感就一直存在。 一直是一種煩人的感覺 就像我在感到 比其他人和玩家劣等時所做的那樣 我開始努力提升我的英語 技能 然後 我回到了韓國 我在新學校適應得很好 交了新朋友 然而去年冬假 我受到自卑情結的困擾 再次,甚至更加努力 這是關於音樂的 我找到了一位完美的音樂家 一切 他擅長製作音樂,他是 謙虛,甚至誠實地分享了艱難的 他經歷過的時間 我不斷地將自己與他比較,並且 想法 為什麼我不能像他那樣完美? 並開始深入挖掘這個 自卑感 然後 我意識到了一些重要的事情 就像我感到自卑一樣,與…相比 與其他人相比 其他人也會感到自卑 來自我 這就是事物運作的方式,以及如何 人們感到 對這個領域感到有動力 他們對…充滿雄心 自卑使人們成長 自己 我們對某些事物感到自卑 對…充滿熱情並感到沮喪 但這激勵我們更加努力地去做 即使我仍然不是完美的 斜線球員,我仍然在練習 提升我的 技能和表現 即使我不是一個完美的 英語說話者 我目前正在參加英語的 法醫學比賽,甚至正在進行一場 演講 自卑激勵我去改善我的 弱點 我希望你也能認識到這一點 自卑的角色,以便你能夠邁向 將其作為動力來利用它 謝謝你的聆聽 [掌聲] 現在我將表演《布拉格的桑多夫》 讓我意識到…的重要性 自卑 [音樂] 哦 [音樂] [音樂] 你 [音樂] 外國的 [音樂] 嗯 [音樂] 所以 [音樂] 所以 [音樂] 呃 [音樂] [音樂] 外國的 [音樂] [音樂] [音樂] 所以 [音樂] 很好 [音樂] 哦 [音樂] [音樂] [掌聲] 你