所有語言有什麼共同點?

語言的多變性是無窮無盡的。根據諾姆.杭士基的理論,語言多樣性的關鍵在於文法結構,並提出了普遍文法的概念。然而,隨著研究的深入,人們發現不同語言之間存在著巨大差異,挑戰了普遍文法規則的存在。杭士基的理論也引發了對語言學習是否天生的爭議,並重新評估了認知科學領域。這些研究推動了對語言多樣性的更深入探討,並對人類大腦的理解提供了新的視角。

總結來看,語言的多樣性是無窮無盡的,每種語言都有其獨特的文法結構和特點。諾姆·杭士基提出的普遍文法理論在探究語言的共通規則和天生機能方面取得了重要進展,但在後來的研究中也遭遇到了挑戰。無論如何,這一理論促使了對語言學的深入研究,並對我們對語言和人類大腦的理解產生了重要影響。語言學家們在不斷探索中,將為我們揭開語言多變性和人類認知之謎提供更深入的洞察。

 

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  • 普遍文法理論:提出所有語言都有一套共通的文法規則,這些規則是人類大腦天生具備的。
  • 生成文法:作為一種分析工具,用於釐清文法的通用規則。
  • 原則和參數假說:修正了普遍文法理論,認為所有語言都遵循某些共同的文法原則,但在具體應用上可能有所不同。
  • 遞迴:杭士基將普遍文法規則縮減為一個,即結構可以嵌套,但後來的研究發現有語言不符合這一規則。
  • 語言學習的生物學基礎:討論了語言學習是否由基因決定,並反對行為主義的觀點,強調語言學習背後有基因編碼的生物結構。
  • 對人類大腦的理解:普遍文法理論對於語言的記錄和研究,以及對人類大腦理解的貢獻。
  1. 誰在1950年代初期提出了普遍文法理論,並觀察到語言多樣性的關鍵在於文法?
  2. 根據杭士基的理論,遞迴結構在某種語言中似乎不存在,那種語言是什麼?
  3. 行為主義主張人類的語言學習是如何獲得的,與杭士基的觀點有何不同?